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Preocupa el
abuso de psicofármacos en niños:
Se los suministran por falta de
atención durante las clases, pero los especialistas creen que hay una
sobrediagnosticación de la enfermedad. Advierten que los laboratorios envían a
los colegios cartillas que generan el uso desmedido de los medicamentos.
El aumento de los
casos de niños en edad escolar que son derivados por el Síndrome de Déficit de
Atención (ADD) en todo el país para un tratamiento farmacológico preocupa a
pediatras, psicólogos, psicopedagogos y psiquiatras quienes piden mayor control
por parte del Estado, consignaron fuentes médicas.
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"Alertamos varias veces sobre el incremento de sobrediagnósticos de ADD en niños
en edad escolar y preescolar por parte del personal docente y, como consecuencia
de ese hecho, de la sobremedicación de metilfenidato -la droga empleada en esos
casos- en los niños", denunció a Télam Silvia Morici, de la Sociedad Argentina
de Pediatría.
La psicóloga, quien integra el Comité de Salud Mental y Familia de
la SAP, aseguró que "estamos ante un problema grave, del que son concientes la
mayor parte de los profesionales de la psicología y muchos pediatras y
neurólogos".
Por ese motivo, "el año pasado acordamos un documento que fue
presentado ante el Ministerio de Salud de la Nación en el que reclamamos que se
profundice en el estudio del síndrome, se alerte por los sobrediagnósticos de
ADD y por los efectos secundarios de la medicación, así como las conductas
adictivas que producen en
los niños", señaló Morici.
Por su parte, la especialista Alicia Gamondi, quien
coordina un posgrado de la Asociación de Psicólogos de Buenos Aires (APBA) y la
Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES) coincidió en que "se
debe continuar con el alerta para frenar esta acción irresponsable de los
laboratorios".
Según informó la especialista, "esto responde a la tendencia de
encuadrar al chico dentro de lo que exige el sistema mediante la medicalización
de la infancia y obedece a una corriente norteamericana que beneficia a los
laboratorios y que en la actualidad es resistencia por los especialistas
europeos", explicó Gamondi.
"La sobreexigencia de padres sobre sus hijos y la
presión escolar de alto rendimiento que se repite en colegios de todo el país es
uno de los contextos donde germina esta tendencia", puntualizó la psicóloga.
"Los pediatras empezaron a ver que el metilfenodato no sólo no solucionaba la
conflictiva del niño en la escuela sino que produce trastornos endocrinológicos,
glandulares, cardíacos, entre otros trastornos, como insomnio y depresión", dijo
Gamondi. |
Según relató la especialista, "muchos docentes y personal de gabinete
de algunos colegios diagnostican sin estar facultados y los padres ven en esta
opción de tratamiento la resolución de un aspecto sensible para ellos: "los
miedos ante el éxito o fracaso de sus hijos y al riesgo de quedar excluidos del
sistema". Por su parte, Irene Loyácono, directora del Centro de Terapia con
Enfoque Familiar (CETEF), aseguró que "la falta de atención es un síntoma que
puede aparecer por distintos motivos o responder a distintos cuadros clínicos,
por eso, tratarlo como si respondiera a una sola causa no es más que una
aberración". "Existen trastornos de desarrollo neurológico que originan
hiperactividad, comportamiento impulsivo y problemas de atención y se indica un
tratamiento psicotrópico pero no es el caso de la mayoría de los chicos", dijo
Loyácono. "Los laboratorios mandan cartillas a los colegios para crear la
demanda de psicofármacos", aseguró Loyácono. En este sentido, se conoció una
demanda para que se prohíba el suministro de psicofármacos a niños en
establecimientos educativos de nivel preescolar y primario, que fue presentada
ante la justicia en lo contencioso administrativo. La acción "meramente
declarativa" la presentó el abogado Gregorio Dalbón, quien sostuvo que actuó en
representación de padres preocupados por la situación que afectaría a los
menores. El abogado pidió, además, que se libre oficio a la Secretaría de Medios
de Comunicación para que "se efectúe una amplia difusión en los medios
televisivos, radiales y gráficos". La demanda consignó que "actualmente" y en
"diferentes institutos educativos nacionales de nivel preescolar y primario" a
los alumnos que "no atienden en clase" se les hace un diagnóstico "carente de
verdadero rigor científico" y se los medica "con drogas de uso legal para
cuadros complicados de salud".
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